Kastanievej Efterskole

På Kastanievej Efterskole tager vi udgangspunkt i, at mennesker udvikler sig bedst i nære, trygge fællesskaber, hvor man bliver set, hørt og taget alvorligt. Vi møder eleverne, hvor de er – med interesse, nysgerrighed og uden fordomme – og vi tror på, at fællesskab og personlig udvikling går hånd i hånd. 

På Kastanievej Efterskole vil vi …

… skabe nærvær i samvær.

Vores skoleliv bygger på relationer. Vi lægger vægt på, at der er kort vej mellem elever og medarbejdere, både i undervisningen og i hverdagen. Små kontaktgrupper skaber tryghed og nærhed, og vi prioriterer mange former for samvær – fra morgensamling, fællessang og onsdagsarrangementer til hjemmeaftener, udflugter, skilejrskole og fælles måltider. Både medarbejderfaciliterede og elevstyrede aktiviteter giver plads til initiativ, ansvar og fællesskab.

… være kundskabsformidlende og dannende.

Hos os mødes dansk og matematik med kreativitet, kunst og modet til at udtrykke sig. De boglige og de kreative fag går hånd i hånd, fordi dannelse skabes, når viden bruges i praksis. Morgensamlinger, foredrag og kulturdage åbner verden og sætter tanker i gang. Og i køkkenet og til den daglige rengøring lærer man samarbejde og ansvar: ingen er færdige, før alle er færdige.

… møde eleverne, hvor de er. Interesseret og fordomsfrit.

Alle elever skal opleve, at der er plads til dem – med deres forudsætninger, behov og drømme. Vi arbejder tæt sammen i kontaktgrupperne, hvor lærerne spiser med eleverne, har trivselssamtaler og er til rådighed, når der er brug for en snak.

… bruge byens kulturelle tilbud.

Vi bruger aktivt byens mange kulturelle tilbud som en del af undervisningen. Gennem bl.a. teater- og museumsbesøg, koncerter og arrangementer får eleverne indblik i kultur, historie og samfund – og lærer at se sig selv som en del af noget større.

… skabe trygge, hjemlige rammer.

Kastanievej Efterskole er ikke bare en skole – det er elevernes hjem i et helt år. Vi skaber en varm og hjemlig atmosfære med hyggelige stuer, kunst på væggene, fælles rengøring og mulighed for at sætte sit eget præg på værelset. Halvdelen af lærerne bor på skolen, og deres tilstedeværelse bidrager til en tryg og omsorgsfuld hverdag, hvor man bliver set – også når der bliver sagt godnat.

… være sammen om at skabe.

Kreativitet og skabende processer er en vigtig del af vores pædagogik. Gennem linje- og valgfag, projekter og fælles arrangementer som KE-festivalen får eleverne mulighed for at udfolde sig kunstnerisk og samarbejde på tværs. Vi tror på, at det at skabe noget sammen styrker både fællesskabet og den enkeltes selvtillid.

… blive klogere på livet og det at være menneske.

Kunsten og kreativiteten giver rum til at undersøge, hvad det vil sige at være menneske. Når eleverne møder kunst, musik og fortællinger, bliver de klogere på livet – og på sig selv. Det samme gælder i hverdagens samværsformer: at bo sammen med andre, tage hensyn, sætte grænser og kommunikere respektfuldt.

… facilitere rummelige og forpligtende fællesskaber.

Vi arbejder for at skabe fællesskaber, hvor alle kan være med – og hvor man både giver og får. I et forpligtende fællesskab lærer eleverne at tage ansvar, indgå i dialog og reflektere over deres egen rolle. Her kan man prøve sig selv af i mødet med andre og blive klogere på, hvem man er.

… have, at alle mærker, at de er noget værd.

Vi vil være et konstruktivt modspil til den utilstrækkelighed, mange unge oplever. Gennem individuelle hensyn, fastholdelsessamtaler og vedholdende støtte viser vi, at alle har potentiale og noget at bidrage med.

… begå fejl og lære af dem.

Hos os er fejl ikke et nederlag, men en del af læringen. Vi arbejder med åbenhed, omsorg og engagement – og vi øver os sammen i at turde prøve, fejle og rejse os igen.